ロボット学習から、子どもたちが感じるもの・得るものは何か?!楽しいというだけでなく、眉間にしわを寄せて真剣に悩んだり。嬉しいことばかりでなく、試合に負けて悔しがったり。子どもたちは遊びながら考え、工夫し、表現し、試し、分析し、改良し…そのような活動を通して、様々な力を身につけるのだと思います。ロボット学習の教育的観点は多様で、無限の可能性があると考えています。
日経サイエンスでビルゲイツが、ホームロボット時代の夜明けについて、原稿を書いています。http://www.nikkei-science.com/english_read/bn200704.htmlマイクロソフトが新しいプロジェクトを始め、もしかすると、大きく変わるかもしれません。
3月8日に放送されたＮＨＫスペシャル「誕生！宇宙飛行士・選抜試験を密着ルポ」で、試験の一つにＭＳ（マインドストーム）が使われていました。問題解決の学習の有効性として、とてもいいということですね。
今日、シンガポールのサイエンスセンターで開かれたシンポジウムに参加しました。各国の発表を聞き、また基調講演やワークショップに参加して、日頃自分が行っている内容の狭さに反省をして、日本の教育のあり方を考え直さなければならないのではないか！と改めて考えました。ロボットは、科学と数学と、創造力と表現力…などとよく言いますが、日本で行われているロボコン大会が本当にこのような力の育成をねらっているのか？世界のレベルの高さに驚きの連続でした。今日の成果は、すぐに講習会に反映させ、質の高い講習会にしていこうと考えます。
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4 件のコメント:
ロボット学習から、子どもたちが感じるもの・得るものは何か?!
楽しいというだけでなく、眉間にしわを寄せて真剣に悩んだり。
嬉しいことばかりでなく、試合に負けて悔しがったり。
子どもたちは遊びながら考え、工夫し、表現し、試し、分析し、改良し…
そのような活動を通して、様々な力を身につけるのだと思います。
ロボット学習の教育的観点は多様で、無限の可能性があると考えています。
日経サイエンスでビルゲイツが、ホームロボット時代の夜明けについて、原稿を書いています。
http://www.nikkei-science.com/english_read/bn200704.html
マイクロソフトが新しいプロジェクトを始め、もしかすると、大きく変わるかもしれません。
3月8日に放送されたＮＨＫスペシャル「誕生！宇宙飛行士・選抜試験を密着ルポ」で、試験の一つにＭＳ（マインドストーム）が使われていました。問題解決の学習の有効性として、とてもいいということですね。
今日、シンガポールのサイエンスセンターで開かれたシンポジウムに参加しました。
各国の発表を聞き、また基調講演やワークショップに参加して、日頃自分が行っている内容の狭さに反省をして、日本の教育のあり方を考え直さなければならないのではないか！と改めて考えました。
ロボットは、科学と数学と、創造力と表現力…などとよく言いますが、日本で行われているロボコン大会が本当にこのような力の育成をねらっているのか？
世界のレベルの高さに驚きの連続でした。
今日の成果は、すぐに講習会に反映させ、質の高い講習会にしていこうと考えます。
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